論王陽明悟道的三重體證——兼辨“奧秘主義”論
作者：劉青衢
來源：作者授權儒家網發布，原載于《安徽年夜學學報》（哲學社會科學版）2包養網車馬費022年第1期
摘要：感性主義哲學將王陽明甚至心學一系的悟道親身經歷稱作“奧秘主義”，認為所悟乃“純粹意包養情婦識”，是“偶發”“個性”和“主觀”的，掌握不到客觀實在。但是，回到心學本身傳統，陽明走的是在實踐基礎上的直覺體證進路：他借助佛老的虛寂本體轉向儒家境德本體，以“生生”統攝“虛寂”，上達仁學，是為本體體證；又以解悟、證悟、徹悟為功夫次序遞次，通過長期理論學習和現實磨煉，由漸悟而至頓悟，是為功夫體證；陽明久疑于“格物致知”問題，終在龍場年夜悟，由主體而上遂宇宙境界，是為境界體證。經此三重體證，陽明悟道親身經歷表現出了強烈的性命實踐品質，其既不是所謂的“奧秘主義”，也非純粹的感性主義，而是隸屬中國哲學體證的形而上學傳統。在“以中國解釋中國”的詮釋學佈景下，應從頭認識此一傳統形上學的特點及意義。
關鍵詞：王陽明；悟道；體證；奧秘主義
作者簡介：劉青衢，同濟年夜學哲學系博士研討生，研討標的目的：先秦儒學、宋明理學、古典詩學。
龍場悟道既是王陽明思惟發展歷程的關鍵轉折點，也是儒家思惟史上的嚴重事務，通過接收佛、道二教的悟道功夫并加以超出轉化，王陽明以直覺體證的方法進進形上本體，年夜悟孜孜以求的成圣之道。但是，若有研討者所指出的一樣，受東方比較宗教學強勢話語影響，現代學者年夜都愛借用“奧秘主義”一詞解釋中國傳統哲學對道體的直覺證悟[1]，并在感性和科學的思惟佈景下對之進行批評，此中也涵蓋了陽明悟道事務。陳來師長教師的觀點比較有代表性，他認為：王陽明及心學一系悟道所達到的境界乃是一種奧秘親身經歷，屬于主觀心思現象，這種悟道不克不及掌握真正的客觀實在。不單這種親身經歷的廣泛有用性和靠得住性存在疑問，就是其內涵和意義也缺少應有的哲學素養，因為現代心思學家應用催眠術和服用藥劑，也可以達到這種奧秘親身經歷之境[2]。隨著此一觀點的風行，儒釋道三家的“悟道”之學蒙上了一層奧秘顏色，淪為主觀臆想，本質遭到掩蔽。對于陽明而言，品德根源的終極自負恰是在實踐中悟道見體而得，這是知己學的最基礎進路。假如將悟道境界貶低為“奧秘親身經歷”，那么整個陽明學的理論品質必定年夜打扣頭，知己本體將無從樹立。故“奧秘主義”一詞附加于陽明學甚至整個心學，應屬誤讀。本文回歸心性儒學的原初語境，從本體、功夫、境界三個維度從頭考核陽明悟道的體證性，即在實踐基礎上的體認證會，以恢復心學證道功夫的真實臉孔及其思惟價值。
一、虛寂轉向品德：陽明悟道的本體體證
感性主義哲學對王陽明悟道事務的“奧秘主義”性質是這樣敘述和界定的：“陽明悟道似乎是參話頭所得，但據《行狀》，端居靜坐，澄心精慮，求諸靜一，還是以靜坐的方式，往除內心一切思維欲念，使留意力完整集中在內心，這種‘吾性自足’的親身經歷還是白沙一路的性體呈露，他的‘忽年夜悟’和‘踴躍若狂’更是奧秘親身經歷的基礎特征。”[3]這一敘述中觸及三個問題：第一，陽明悟道包養一個月價錢的方式是以“靜坐”往除內心一切思維欲念；第二，悟道的內容是“性體呈露”；第三，悟道后的“忽年夜悟”和“踴躍若狂”是奧秘親身經歷。討論陽明悟道是不是“奧秘主義”，就看他能否端賴“靜坐”方式，達到“性體呈露”的悟道結果，并且“忽年夜悟”和“踴躍若狂”是一種奧秘親身經歷。
陽明悟道包括兩個基礎問題，一是“道”，二是“悟”。《中庸》曰：“天命之謂性，任性之謂道，修道之謂教。”（《中庸·第一章》）“天”與“性”與“道”與“教”內在分歧，按宋明理學通識，“性即理”[4]，天命之性即天理，任性即天然而然地表現出天理，修道即不克不及天然表現而要盡力修養才幹達到，是以，道就是萬事萬物都應當遵守的天理。由于宋明理學關注的重點是人的成德問題，對天理的討論重要指向人文世界中的品德本源，人的一切行為都要固守這個終極的品德本體。《說文解字》曰：“悟，覺也。”[5]悟就是覺悟、清楚，從困惑到覺悟，從不知到知。合起來說，“悟道”就是覺悟、清楚、了解天理。而“圣人之所以為圣，只是其心純乎天理，而無人欲之雜”（第31頁）。故“悟道”也就能夠契進圣人之所以為圣人的本源。學者假如將道在自家身上周全而真實地表現出來，還無望成為圣人。天理也好，覺悟也好，對于熟習理學思惟佈景的陽明來說，都不生疏。從孟子“盡心知性知天”的邏輯角度看，心與性與天相貫通，“天理”不是空無一切，而是有著實在的品德內容，如“仁義禮智”等德目都是此中之義。那么，“覺悟天理”就不是覺悟一個虛幻的奧秘空無，而是要覺悟品德真諦。吾人道中天賦自足包養女人的圣人之道，乃是堯、舜、禹、湯、文、武、周公、孔子列圣相傳的天理年夜道，關聯著現實的價值取向，絕不是所謂“往除內心一切思維欲念”。
陽明雖然以成圣為目標，以覺悟天理為路徑，但天理在心還是在物呢？陽明對朱子即物窮理的方法并不滿意，在其思惟進程中，歷經“三變”才至于道（第1746頁）。一變為辭章及宋儒格物之學，再變為佛老之學，三變始得圣人之道，這里經歷了漫長的由內向內、由學向悟的波折摸索。由于程朱理學重視向外格物，陽明開初尋找悟道門徑也是從外物著手，屢次踐履朱子窮理之法。據年譜記載，先是二十一歲格竹窮理，其次是二十七歲再治朱子之學，“循序乃至精”，然兩次都無所得，“益委圣賢有分”（第1350頁）。后來陽明總結認為：“朱子所謂‘格物’云者，期近物而窮其理也。即物窮理，是就事事物物上求其所謂定理者也，是以吾心而求理于事事物物之中，析‘心’與‘理’為二矣。”（第50頁）心與理內外有別，而成圣又要自得于心，親身受用，向外格物之學即成支離空疏。全國事物何其多，向外格物，不單不克不及窮盡，縱然格得裡面的事物之理，若何轉化為內在的本意天良之理，恒持不懈，亦年夜有問題。陽明深刻研修朱子之學，對其弊洞若觀火：“世之儒者妄開竇徑，蹈荊棘，墮坑塹，究其為說，反出二氏之下。”（第268頁）朱子學重視在事物上討事理，與身心關聯度不如佛老切實，尤其成為科舉津梁后，世儒就學多為功利，雖奉作教條，卻少有實修。
陽明向外走欠亨，只能轉而內求，盼望衝破方式瓶頸，這才踏上“直覺體證”之路。所謂“直覺”，即并非內在的概念剖析和邏輯推導，也不是感覺單個事物的表象，而是本質性地直觀絕對天理。所謂“體證”，即并非憑幻想象或奧秘親身經歷，也不是形而下的經驗感觸感染，而是在實踐基礎上對形而上天理的體會實證。比擬朱子學“就事事物物上求其所謂定理”，“直覺體證”的標的目的發生了逆轉，其是在自家心性之間直觀和證實天理地點。此處轉換，陽明借鑒了佛道二教的路徑。龍場年夜悟之前，“靜坐”確實是陽明應用的方式之一，但所悟“吾性自足”不克不及同等于“性體呈露”，也不克不及同等于奧秘主義論者所說的“純粹意識”而沒有確定的內容[6]。因為陽明悟后也曾一度以“靜坐”為教法，“與諸生靜坐僧寺，使自悟性體，顧恍恍如有可即者”（第1357頁），但其敏捷予以檢查批評，“前在寺中所云靜坐事，非欲坐禪進定也”（第1357頁），明確反對以“性體呈露”為終極目標，只將其當作初學的“收安心”功夫，真正悟道還有年夜事在。況且在陽明看來，“靜坐”最基礎不克不及“往除內心一切思維欲念”。“師長教師曰：‘念若何可息？只是要正。’曰：‘當自有無念時否？’師長教師曰：‘實無無念時。’”（第103頁）面對學者想要通過靜坐達到“屏息念慮”的問題，陽明給予了很是明確的否認答覆。念慮在任何時候都不成能打消，除非逝世亡，或變成枯槁。人有“欲念”，則以“戒慎恐懼”矯正，而“戒慎恐懼”自己又變成了一念，所以最基礎不成能“無念”。
在靜坐中，思維不單不克不及完整往除，朝向天理知己的思維反而有積極感化。陽明說：“初學必須思省檢克治，便是思誠，只思一個天理，到得天理純全，即是‘何思何慮’矣。”（第18頁）又說：“天理在人心，亙古亙今，無有終始；天理便是知己，千思萬慮，只是要致知己。知己愈思愈精明，若不精思，漫然隨事應往，知己便粗了。”（第125頁）陽明龍場悟道的目標是要覺悟天理，而獲得天理的方法是“思”。但“天理”并非一個具體的對象事物，對天理的“思”與對事物的“思”分歧。前者是對形而上品德本源的體會存養，是天理的真實朗現，后者是對包養站長形而下事物現象的包養網比較思辨認識，是意識的設定計議。以形而上之“思”，對天理作出直接而實際的醒覺和體貼，即後面說的“直覺體證”。這也取決于本體本身的特征：“若論本體包養甜心，元是無收支的。若論收支，則其思慮運用是出。然主宰常昭昭在此，何出之有？既無所出，何進之有？”（第20頁）悟道就是悟天理本體，而本體不分時間、地點、收支，永恒而廣泛地存在。不克不及說靜坐時“使留意力完整集中在內心”，本體就不存在了，是“純粹意識”，“沒有確定內容”。女大生包養俱樂部本體就是天理，當然是有確定內容的。
從情勢上看，陽明靜坐中悟見本體與佛道的“奧秘親身經歷”有類似之處，從內容上看，則完整否則。陽明不是單方面地輿解“靜”，而是將“靜”納進“生生”之中，所謂“就其生生之中，指其妙用無息者而謂之動……就包養甜心網其生生之中，指其常體不易者而謂之靜”（第73頁）。動靜都歸屬在“生生之道”中來說，動靜分別指體用，靜是強調品德本體的絕對性和永恒性，提醒天理不待做作而天然吐露的一面，不是經驗中行為舉止的動包養犯法嗎靜。而“生生之道”乃是儒家年夜傳統，關乎六合之年夜德，不是沉空守寂。虛寂只是一個剝落了形氣和念慮的天然清凈心，而陽明在龍場所悟卻是一個有著價值判斷的品德感性之心，與佛道的親身經歷比擬，這里有著最基礎的轉變：由虛寂本體轉化成了品德本體。
本體只要一個，也可說是本體的“虛寂面”向“品德面”發生了過渡。佛老證悟所得，大略是虛寂本體。如老子所言：“道之為物，惟恍惟惚。惚兮恍兮，此中有象；恍兮惚兮，此中有物；窈兮冥兮，此中有精。其精甚真，此中有信。”（《老子·第二十一章》）這是說道的虛寂狀貌，看不到一點品德價值的訴求。道家本來包養管道就要掃除儒家主張的品德價值，故曰：“掉道而后德，掉德而后仁，掉仁而后義，掉義而后禮。夫禮者，忠信之薄而亂之首。”（《老子·第三十八章》）自道以下價值遞減，道家尋求道的整全渾一狀態，以達到虛寂超出之境。禪宗六祖慧能則說：“世界虛空，能含萬物色像。日月星宿，江山年夜地，根源溪澗，草木叢林，惡人惡人，惡法善法，地獄地獄，一切年夜海，須彌諸山，總在空中。眾人性空，亦復如是。”[7]佛家論善惡在體上都歸空滅，當然是為了廢除形來世界相對價值的執著癡迷。脫離彼岸萬象世界以渡向此岸寂滅世界，始終是其終極尋求，故體上也不克不及樹立品德價值。佛老只能達到本體的虛寂面，卻不克不及實現本體的品德面，不克不及矗立包養軟體品德本體。
這最基礎不克不及滿足陽明，悟道之目標是懂得圣人之學，化解人生社會的現實難題，儒家修齊治平的品德政治訴求要在本體上有天生依據。陽明求道之路上，得掉榮辱皆可放下，個人存亡亦能勘破，唯獨血緣親情不克不及拋棄，生平易近苦楚不克不及視若無睹，正如孔子“鳥獸不成與同群，吾非斯人之徒與而誰與！”（《論語·微子》）記憶猶新要成圣成賢的陽明，不成能不在此時此地想到“圣人處此，更有何道？”這一懸念完整可以視為陽明悟道的心法，他要為現實世界安立價值根源。陽明之所以不滿意理學向外格物之法，是因為萬物都在變化中，個別隨機地格物并無先立其年夜的基礎。泛濫佛老，即是向內尋根。又不滿于佛老宗奉虛寂本體，掃除現實世界的品德價值，而遁進虛無空寂。程朱理學和佛老之學都不克不及令他適意。
陽明要解決的是：借由佛老的虛寂本體跳脫程朱理學的支離之后，若何在虛寂本體上生起品德本體，或能不克不及生起品德本體？陽明曾言：“吾知己二字，自龍場以后，便已不出此意。”（第1290頁）龍場之悟雖未點明知己，內涵已有觸及，而“知己便是天植靈根，自生生不息”（第115頁）。陽明又熟讀《周易》，悟道之處即名“玩易窩”，結合孔子的仁學和易學，了悟“生生之道”吾性本具，為眾德之源，這是本體轉向的關鍵。統一個本體，佛家看到空，道家看到無，而儒家看到生生，陽明恰是以“生生之道”超出佛老，上接孔孟。如熊十力所言：“夫剎那剎那滅，實及剎那剎那舍故生新。儒者以此，明人性與群治當體現天行之健，常往故取新自強而不息也。佛氏以剎那滅便是無常而作空觀，卒流于反人生。老、莊雖見到剎那生滅而卒歸本天然，遂至守靜任化而廢人能。二氏畢竟偏而掉正。”[8]這一見之分歧即是陽明所謂“大略二氏之學，其妙與圣人只要毫厘之間”（第42頁）。道體為一，側重分歧，差之毫厘，相往千里。本體是生生，進而轉為剛健，再進而轉為仁德，就是瓜熟蒂落。熊十力謂：“生生之隆重不容已，曰健；生生之和暢無郁滯，曰仁。是故健為靜君，仁為寂主。‘年夜生’‘廣生’，萬物發育。人生所以而繼天德、立人極，亦即所以而盡人能宏大本性。”[9]以生生為本體，開出健和仁，不單可以統攝佛老虛寂本體，品德仁義也有了本源，王陽明之儒家境德本體就此成立。
二、解悟、證悟、徹悟：陽明悟道的功夫體證
奧秘主義論者認為“心思親身經歷有極年夜的偶發性，它不克不及通過廣泛的規范加以傳授”[10]。或謂奧秘經驗“經常是偶發、短暫、獨特和充滿個性差異的”[11]。站在宗教奧秘親身經歷的立場看，應當說這些論斷沒有問題，但置諸陽明悟道則顯然不當。陽明之所以悟道，并非隨機偶發，也不是僥幸偶合，乃是由漸悟而產生頓悟，由量變而引發質變，既有漫長的實踐積累，又有嚴格的功夫訓練。陽明雖不契于朱子學與佛老，卻也沒有反對漸修，而是批評地汲取，承認頓悟前應經歷需要的積學過程。他后來一方面對本身頓悟所得之高超簡易疑神疑鬼，接引后學時多以此為歸宿；一方面又擔心學者以為悟道太不難，落進設想空談，于是強調踐履體證的主要性，所謂“某于此知己之說，從百逝世千難中得來，不得已與人包養網ppt一口說盡。只恐學者得之不難，把作一種光景玩弄，不實落用功，負此知耳”（第1412頁）。陽明學能夠在明代風行全國逾百年，吸引眾多學者信從，又成為影響至今的儒學岑嶺思惟，正在于有一套籌劃功夫，人人可以廣泛學習和實踐。若只是一人一時一地的偶發現象，別人不克不及同樣練習獲得，若何能惹起年夜規模、長時間的風行？
陽明高足王龍溪曾著《悟說》，指出“正人之學，貴于得悟，悟門不開，無以征學。進悟有三：有從言而進者，有從靜坐而進者，有從情面事變練習而進者”。解悟、證悟、徹悟三種悟道功夫也是由淺進深的三種進道層次，既源于王龍溪自家的親身體悟，更是對陽明悟道功夫次序遞次的提煉，這成為陽明學比較典範的功夫系統。“先師之學，其始亦從言而進，已而從靜中取證，及居夷處困，動忍增益，其悟始徹。”陽明悟道實際綜合運用了三種功夫，而非僅包養違法靠“靜坐”。對于解悟功夫，王龍溪認為：“得于言者，謂之解悟，觸發印證，未離言詮，譬之門外之寶，非己家珍。”[12]陽明之立志、為宋儒格物之學以及泛濫辭章年夜體都處于解悟階段。陽明成圣之志啟蒙于少年而終身不改，十二歲時，“嘗問塾師曰：‘何為第一等事？’塾師曰：‘惟讀書登第耳。’師長教師疑曰：‘登第恐未為第一等事，或讀書學圣賢耳。’龍猴子聞之笑曰：‘汝欲作圣賢耶！’”（第1346~1347頁）陽明很是重視立志對人天生長的導向感化，彼時雖然尚在少年，已經發愿做圣賢。一旦立下志向，只需持之以恒，應有達到目標之日，故立志好像立根，是長期包養埋下將來悟道成學的種子。然則，陽明當時尚未成年，其志從何而來？天然是此前的書塾教導已經閱包養app讀過儒家經典，從知識理論上對圣人之學有所清楚，對往圣先賢的思惟和人格有所向往。
立下圣賢之志后，陽明先是苦求于宋儒格物之學，大略盼望從知識言詮上找到進圣之路。少年時代，按朱子格物窮理之法取竹窮格，卻因苦思太過而致病倒。“竭其心思，至于三日，便致勞神成疾。當初說他這是精神缺乏，某因自往窮格，早夜不得其理，到七日，亦以勞思致疾。”（第136頁）觀陽明用力的方式，就是面對竹子殫精竭慮地思慮：這竹子中有什么做圣人的事理？竹子的表象是一看而知的，竹子可以通達圣人的內涵則須思考。這既不是靜坐，也不是事上磨煉，而類似感性思辨。格竹掉敗，陽明隨世就辭章之學，專心于詩文。從他后來的檢查看，“自念辭章藝能缺乏以通至道”（第1349頁），說明陽明雖泛濫辭章，也并沒有徹底放下圣賢之志，情願做一個文人，而是盼望從辭章之學中找到成圣之路。由于甜心花園仍不克不及實現目標，才有“缺乏以通至道”之嘆。讀朱子書而格竹和格竹掉敗而泛濫辭章，都處于知解摸索的層面。解悟是在語言文字上清楚道為何物，由概況聽聞而獲得初步懂得，所悟只是別人已悟，并非本身親證自得，實際修養尚未到達相應層次，故王龍溪將之比方為門外之寶，不是自家一切。不成否認的是，解悟縱然不夠徹底，也有相應的輔助感化，否則就會導致廢書不觀的反智之病。
解悟不克不及進道，轉而沉淪仙佛，進進證悟階段。其實陽明很早就涉足佛道，“八歲即好其說”（第887頁），十七歲新婚之日竟與羽士對坐忘歸（第1347頁），三十一歲居越期間又“筑室陽明洞中，行導引術”（第1351頁）。專心修煉，靜養甚深，一度達到了“內照形軀如水晶宮，忘己忘物，忘天忘地，與空虛同體，光耀神奇，模糊變幻，似欲言而忘其所以言”[13]的境界。直至龍場，靜坐也成為日常功夫，“晝夜端居澄默，以求靜一，久之，胸中灑灑”（第1354頁）。龍場悟道后，陽明又以靜坐體悟接引后學，“自此以后，盡往枝葉，一意來源根基，以靜坐澄心為學的”[14]。總覽陽明求道歷程，靜坐獲得充足確定和長期運用。何故靜坐有助于悟道呢？“初學時心猿意馬，拴縛不定，其所思慮多是人欲一邊，故且教之靜坐、息思慮。”（第18頁）蓋靜坐可以調伏雜念，使心靈堅持平靜狀態，從世俗情識糾纏中脫離出來，以利更好地體貼天理。儒道佛三教都認為形上本體是內在而超出的，不是內在的偶像。從儒家角度看，“心之本體便是天理。天理只是一個，更有何可思慮得？天理原自肅然不動，原自感而遂通，學者用功雖千思萬慮，只是要復他本來體用罷了，不是以私衷往設定思考出來”（第65-66頁）。主體反躬自省，向內自求，從靜坐可以證進天理天然而然與昭明靈覺的一面。假如沒有足夠的靜定功夫，人的意識難免會被雜亂無章的念頭和欲看擺佈，很難契進本體。證悟本是三教共法，佛老重視修習靜坐，儒家亦有主靜之說，故儒者悟道也有從靜坐中獲益者。有批評宋明理學者，說宋明諸儒感染佛老習氣而主靜，實是疏忽了儒家的豐富向度。
陽明雖然一面應用靜坐功夫，一面也對靜坐的弊病堅持警戒，擔心墮進頑空虛靜，“遺棄倫理、寂滅虛無以為常，是以要之不成以治家國全國”（第53頁）。總的包養合約來看，陽明并未過分夸年夜靜坐的感化，只是將之作為一種初學功夫，“常日為事物紛拏，未知為己，欲以此補小學收安心一段工夫耳”（第13包養情婦57頁）。專務靜坐，能夠導致喜靜厭動，無力應事。“人須在事上磨煉做工夫，乃無益。若只好靜，遇事便亂，終無長進。那靜時工夫亦差似收斂，而實放溺也。”（第104頁）靜坐是從日常事務中暫時抽離出來，廢除馳騖支離，放下外物，往失落念頭，向內收攝，證進清凈虛寂的道體性真。但本體圓融安閒，不僅有清凈虛寂一面，還有剛健運化、生生不息一面。只在隔絕外物時有所證悟，所得并不究極，處事時遭到外境干擾，能否還能立得住？此尚是一個問題。故王龍溪說：“得于靜坐者，謂之證悟，收攝保聚，猶有待于境，譬之濁水初澄，濁根尚在，才遇風波，易于淆動。”[15]靜坐體悟并非功夫的終點。
陽明在龍場應用的靜坐功夫其實從屬于一個更年夜的佈景，就是他的貶謫經歷。身在極端困厄拮據之中，面臨嚴峻的存亡考驗，所謂“自計得掉榮辱皆能超脫，惟存亡一念尚覺未化”（第1354頁）。謫居之地生涯環境的艱險，個人功業的得掉榮辱，這些普通人很難戰勝的困難，陽明以強年夜的心力戰勝了。而存亡考驗則是人生的極限挑戰，從現實性命的發展規律看，人的逝世亡是必定的，但人們都盼望打破存亡對人的限制，在無限的性命里盡量接近無限，實現性命的永恒。這對人的安慰，使人衝破極限，邁進超出之境的強度，遠遠超過了靜坐。靜坐只是陽明現實歷煉過程的一環，而不是所有的，假如說靜坐是悟道的功夫，也只是功夫之一，在龍場甚至不是最吃緊的功夫。最吃緊的功夫是現實處境的極端考驗，這觸發其思慮一個問題：當內在的一切都不克不及依附的時候，本身還剩下什么？并且聯想：“圣人處此，更有何道？”當人活著界上掉包養站長往一切可以依附的東西后，他所擁有的就只要本身的天賦天性了，假如絕處能夠逢生，物極終將反向，那么，未來世界里生起的種種能夠，都只能以本身的天性為本源。本來看到內在世界的價值本源是圣人之道，此刻則只要本身的天賦天性，二者忽然消弭了界線，融為一體，不分彼此，所以，“圣人之道，吾性自足”。以前執著于向內在事物尋求天理，尋找品德本體，當然是年夜錯特錯了。而隔絕事物，一味在靜坐中感觸感染“性體”，所見也不過是依稀模糊的虛寂狀貌，哪里比得上現實磨煉產生的永恒終極之悟？
這一悟超出了讀書窮理和靜坐內觀，將內外打并為一，洵是從千難萬險中錘煉而來。陽明道：“區區格、致、誠、正之說，是就學者本意天良日用事為間，體究踐履，實地用功，是幾多次序遞次、幾多積累在，正與空虛頓悟之說相反。”（第46頁）自少年以致壯年，陽明持之以恒求道，終于年夜悟。這最后一悟之所以與讀書和靜坐分歧，在于當時特別的際遇形成了最嚴酷的事上磨煉，給台灣包養了他史無前例的苦難考驗。龍溪謂：“得于練習者，謂之徹悟，摩礱鍛煉，擺佈逢源，譬之湛體冷然，本來晶瑩，愈震蕩愈凝寂，不成得而澄淆也。”[16]徹悟是在情面事變上理會，天道生生，風行不已，世間一切事物，難道本體化現天生。此中卻有長短正邪善惡交相混雜，邪惡亦有權能，如不克不及在具體事務中為善往惡，低廉甜頭復禮，則本體不克不及隨物朗現，知己不克不及即事昭明。如能在事上立得住，致知己于事事物物之間，使事事物物皆得其正，方是體用一貫。功夫只是必有事焉，而不局限于靜時涵養，動時省檢。陽明亦謂：“省檢是有事時存養，存養是無事時省檢。”（第17頁）動靜一氣，方乃悟到畢竟田地。陽明謫戍龍場，存亡一線，而動心忍性，恬然自如，不單沒有被現實打垮，反能透悟道境，化險為夷，是為最終徹悟。
王陽明由讀書格物而解悟，到靜坐內觀而證悟，再到事上磨煉而徹悟，看起來走的是一條彎路，其實是殊途同歸。王龍溪總結的三種悟道方式，既彼此區分，也彼此聯系。就悟道水平而言，解悟最低，證悟居中，徹悟最高，但若執著于此中一種功夫，未必就能真實有用悟進。如解悟雖低，天賦罕見至于陽明，也曾在初期應用過。如徹悟雖高，初學驟然自是，能夠反為事物所奪，心為形役。平心而論，自愚不肖至于圣賢悟道，也只能學不躐等，循序漸進，以漸修而求頓悟，由讀書而靜坐而事功，由解悟而證悟而徹悟。只是圣賢孜孜不倦，終進道境，愚不肖或功夫不篤或中途而廢，終無所獲。陽明未悟之前，求之不輟，既悟之后，行之不斷，以其悟道功夫對照王龍溪“三悟”之說，逐一若合符節，縱向脈絡宛然清楚。由此觀察陽明漸修歷程，悟道絕非偶發，乃嚴守功夫籌劃，有其客觀必定性。也非僅以靜坐為悟道方式，假如說靜坐帶來的“性體呈露”嫌于奧秘親身經歷難以驗證，那么龍場事上磨煉帶來的超出存亡考驗的終極之悟，就不是奧秘親身經歷，而是人人置身其境都可感同身受的直覺體證了。
三、格物致知之旨：陽明悟道的境界體證
陽明悟道的實際境界若何分判，這種境界能否是純粹的主觀想象？陳來師長教師認為：“奧秘親身經歷重要是一種主觀的心思現象”，掌握不到客觀實在[17]。心學一系的悟道親身經歷一旦被歸進“奧秘經驗”，遭到感性主義的否認就是在所難免了。李澤厚師長教師也認為：“奧秘經驗普通頗難具有客觀廣泛性……很難甚至不成能有一種清楚描寫或公認解說”[18]。其實，陽明學與朱子學在傾向上當然有所分歧，表現出較強的主體性，但陽明乃以直覺透進存在本體，根據本體開出活潑潑的現象世界，其給出的并非宗教式的奧秘親身經歷。對本體的證悟不是純粹偶爾的、不成持續或不成通感的，而是人人都可以共證的實存經驗。所謂天理知己也是存在本體，當然具有廣泛性、絕對性和實踐性，如張新平易近師長教師就認為，陽明哲學乃是一種“性命的本體的實踐哲學”[19]。
陽明龍場所悟并非毫無內容的“純粹意識”，而是“忽中夜年夜悟格物致知之旨”（第1354頁），“天理”與“格物致知之旨”與“圣人之道”，一以貫之，都在吾性之中，陽明悟道境界的體證性即可從“格物致知”問題獲得解釋。“格物致知”出自《年夜學》，依儒家傳統，自皇帝以致庶人皆以修身為本，而修身功夫的始基在于格物致知[20]。陽明悟道后檢查本身“向之求理于事物者誤也”，“求理”即是致知，“于事物”即是格物。在長祈求道途中，一向困擾陽明的思惟疑難就是“格物致知”問題，悟道的結果也是對“格物致知”得出了本身的解答。
《年夜學》“八條目”從“平全國”到“致知”皆按先后順序擺列，后者是前者的需要條件，但到“致知”與“格物”時，卻不再延續先前的敘述邏輯，不講“欲致其知者，先格其物”，而是“致知在格物”。說明致知與格物不是條件關系，而是目標與手腕關系，致知是目標，格物是手腕。人的身心意不成能與外物隔絕，即便心意純凈，廓清念慮，身體亦無時無刻不活著界之中。只要在與物糾纏的保存實踐中，才幹契進心意的本然狀態。不克不及妥當處理人與物的關系，也就不克不及體察心意。“在”字表白知與物彼此涵攝，致知與格物之間不成剝離，只能融會。不過，“知”畢竟是格物后的認識結果，還是格物包養ptt前的後天存在呢？《年夜學》并未明說。
到了宋明理學，“格物致知”成為焦點命題之一。在陽明以前，朱子的解釋為理學權威，“所謂致知在格物者，言欲致吾之知，期近物而窮其理也”[21]，明顯將理放在了事物之上。現代學者從科學感性的角度出發，認為朱子所謂“理”不只是品德倫理，還包含了天然之理，“即物窮理”展現了對科學知識的重視，是對空泛地談論品德心性之學的超出。這一說法未必站得住腳，假如將朱子的“即物窮理”說單獨抽離出來，結合“天人合一”的傳統理念，儒家本來就不輕視物之一維，很難說朱子有弊端。可我們不克不及忘了《年夜學》自己的問題語境，“八條目”是“三綱領”的展開，“三綱領”以“至善”為依止，而“至善”是一個價值問題。“八條目”的焦點環節是修身，正心、誠意、致知、格物是修身的功夫，齊家、治國、平全國是修身的發用，修身當然是一個品德問題，而不是科學問題。格物致知的最終目標并不是要獲得本身的獨登時位，而是怎樣更好地實現修身，達到圣人境界。故即物窮理或格物致知不是要致科學物理之知，科學知識理解再多，也不會直接帶來品德境界的晉陞。朱子也說即物窮理的目標和後果是“吾心之全體年夜用無不明”，吾心體用無論怎樣明，都是為了強固修身之本，否則就脫離了《年夜學》原有的問題結構。朱子念茲在茲地倡導“天理”之學，又豈在為科學知識張目呢？如若承認格物致知必須包括在修身涵養中，那么，不克不及不說朱子的即物窮理確實是向外逐物。
這并未否認朱子的意義。聯系唐宋以降儒釋道三教的理論沖突，佛總是理學突起的對立面，理學家年夜多以批評佛老為任務，朱子強調即物窮理，很年夜水平上就是基于批評佛老的需求。普通而言，佛老不講齊家治國平全國，所謂“明心見性”往往滿足于遺世獨立的內在關懷，換言之，有體而無用，這于理學家看來當然是不整全的。朱子要人在物上求理，就是反對佛老的空疏，而主張孔孟的修齊治平之學。在這個意義上，朱子立論重點不是樹立科學知識，而是人與世界的主客包養網推薦統一，是對孟子“親親仁平易近愛物”之學的發展，有其深入的問題導向。
陽明曾采用即物窮理方式格竹，欲求其道而不成得，這次格竹掉敗或許是因為年少而對朱子格物論存在必定誤解。當然，與朱子的立論方法不難產生誤解也有關系。朱子“將屬性完整分歧的性理和物理熔為一爐，使二者以貌同實異、模棱兩可的方法會歸于理本體，同時在理論上又沒有解決性理與物理之間的統一性問題，導致在格心外之理時不成防止地出現性理若何體現、物理若何轉化的問題”[22]。重視致知不克不及放棄外物，這是沒有問題的，但通過即物窮理而導向修身成圣卻并不周全。陽明要處理的問題就是在心與物之間怎樣安頓天理，理畢竟在心上，還是在物上？從龍場悟道的實際收獲來看，“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者誤也”（第1354頁）。陽明終于厘清了對朱子的迷惑而本身找到了謎底，圣人之道就是圣人之所以為圣人的事理，這不是天理道體又是什么呢？吾性就是“天命之謂性”的天性，吾人天性之中便是天理，求之于事物則誤，求之于本意天良則正，這就是所謂“心外無物”“心外無理”。
故陽明的“格物致知”翻轉出了與朱子年夜為分歧的意涵：“‘格物’如《孟子》‘年夜人格君心’之‘格’，是往其心之不正，以全其本體之正。但意念地點，即要往其不正以全其正，即無時無處不是存天理，便是窮理。天理便是‘明德’，窮理便是‘明明德’。”（第7頁）陽明體證天理內在于心，心之本體就是天理，自明本意天良就找到了天理。不過本意天良能夠會被氣質所掩蔽，其發動能夠會不正，不是心體本身不正，而是心發動為意念之不正。意念又是及物的，沒有哪一個意念不包括物為內容，無物之念，何得謂念？求道不是往物上尋找事理，而是反身向里，自我觀照，朗現天理，然后將之一體貫下，往其意念之不正與處物之不正而歸其正，則不單本體中正，發用也極為明順。天理是人本具的明德，窮理就變成了推擴本身天賦明德到外物中往。以心體所具天理次序往安頓世間萬物，才合適并實現孔子所謂“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣”（《論語·包養sd述而》）。仁是天理明德，不在心外，反躬而求，再向外擴充，就能全國歸仁。這也是孟子“人之所以異于禽獸者幾希，百姓往之，正人存之。舜明于庶物，察于人倫，由仁義行，非行仁義也”（《孟子·離婁下》）。由仁義行就是依據本意天良所具仁義向外實施，而不是到外物上往尋找仁義。陽明對朱子“格物致知”問題的實踐和轉換，充足證明了他的悟道親身經歷是可以公開而廣泛地討論的，并非所謂主觀的奧秘親身經歷，不克不及供人印證評判。
陽明知己學導源于龍場悟道，所謂“圣人之道”“格物致知”，以及悟道后在貴陽首倡“知行合一”之知，都已潛躲了知己之義。知己與天理，知己與本體，更是一而二、二而一的問題。陽明曾說：“知己是造化的精靈。這些精靈，生生成地，成鬼成帝，皆從此出。”（第119頁）“知己便是天植靈根，自生生不息；但著了私累，把此根戕賊蔽塞，不得發生耳。”（第115頁）知己本是從主體立論，而徑謂之源于“造化”和“天植”，這是將主體上遂本體，將知己接通天道，由人撐開，以致于天。又說：“知己本體原來無有，本體只是太虛。太虛之中，日月星斗，風雨露雷，陰霾饐氣，何物不有？而又何一物得為太虛之障？人心本體亦復如是。太虛無形，一過而化，亦何費纖毫氣力？”（第1442頁）知己是本體，本體是太虛，知己便是太虛之體，這般一來，知己已全然是六合之心，是本體的昭明靈覺。又說：“‘後天而天弗違’，天即知己也；‘后天而奉天時’，知己即天也。”（第125頁）知己就是天，在中國哲學傳統中，天有本體論和宇宙論雙重意涵，蘊含了知己內涵的陽明悟道，當然也就具有了本體論與宇宙論的意味。
中國現代哲學史上，馮友蘭把“萬物一體”思惟視為奧秘主義境界[23]，兼顧“正”的感性主義與“負”的奧秘主義兩種哲學方式。馮友蘭又依人對宇宙人生的覺解水平，分人生境界為天然境界、功利境界、品德境界和六合境界四個層次。此中，“六合境界需求最多底覺解，所以六合境界是最高底境界。至此種境界，人的覺解已發展至最高底水平。至此種水平，人已盡其性。在此種境界中底人，謂之圣人”[24]。具有六合境界的人，格式最年夜，覺解最深，不單能夠從社會角度明白地輿解人，還能從宇宙角度對待人。馮友蘭以“幾多”簡別覺解，似有感性剖析的實證訴求，其圣人境界明確為宇宙論的。而陽明突然年夜悟的也是“圣人之道”，是徹上徹下、一以貫之的知己本體，“圣人”既是一種主體人格境界，又與六合合其德，這種境界也就超拔為本體存在，同樣含有宇宙論性質。以馮友蘭的六合境界參照陽明悟境，二者在宇宙論包養俱樂部上有相通性，也可肯認其包養女人真實不虛。
奧秘主義論者還提到陽明“‘忽年夜悟’和‘踴躍若狂’更是奧秘親身經歷的基礎特征”，此處稍須辨正。鑒于以上論證，已可清楚看到，陽明為了找到成圣之路，歷盡千難萬險，通過漫長的解悟、證悟以致徹悟，置之逝世地而后生。試想一下，從十二歲立志成圣，至三十七歲終于清楚成圣的途徑不在外物，而就在自家心性之上，這個問題的洞穿影響到陽明平生終極價值的樹立，不是“年夜悟”又是什么？年夜悟就是年夜的覺悟，年夜的懂得，也就是想通了一個年夜問題，不是很平實的描寫么？而一個困擾了幾十年的問題一朝解決，必定會發自內心腸高興和喜悅，因此欣喜若狂，不知手之舞之，足之蹈之，這也是極為正常的情緒吐露，人人皆得而有，并無奧秘親身經歷之意。故陽明悟道的真實情境與奧秘主義論界定的以“靜坐”為方式，以“性體呈露”為內容，以包養網站“忽年夜悟”“踴躍若狂”為奧秘親身經歷皆不相侔。
陽明后來拈出“知己”二字，對道體作了心學化發展。但所悟“格物致知”既是知己，而又具有本體、太虛、造化、天理等意蘊，那么，陽明實際證進的境界天然是公共的客觀實在，而非個性化的主觀感覺。也就是說，陽明悟道既是直覺的，也是實存的。這在歷史上卻屢遭程朱后學的駁難。宋以下的儒學一向糾纏于兩種立場，或是主張攘斥佛老，或是主張三教合流。在悟道方式上，孰為佛老，孰為儒家，于“攘斥”一派看來，必須嚴分領域。陽明心學被視為禪學，就暗含了這樣的學術包養管道立場包養故事不合。事實證明，無論是傳統理學，還是現代表性主義，都未得陽明悟道之真。陽明應用佛老之學改革理學，又出離佛老，歸本孔孟，在儒學佈景中樹立了一個直覺體證的形而上學體系，是對傳統儒釋道功夫的整合與超出。在現實考驗中精思天理知己，體會圣人之道，親證主體上遂本體以及心與理合一的超絕境界，未嘗傾向于所謂“奧秘親身經歷”，洵為儒家正統的體證之學。
四、結語
王陽明悟道的實質是覺悟天理，而天理不在心外，故不克不及以感性思辨求索于外物之間，只能以“知己之思”存養省檢于內心之中，因此是直覺的。內在既然是天理，就與佛道的虛寂空無完整分歧，而有實理存在；與奧秘主義不成言說的想象和親身經歷也分歧，對本體的證悟是基于實踐的親身體會和面向天理的形上之思，人皆能感同身受，因此是體證的。陽明悟道綜合運用了讀書解悟、靜坐證悟、事上磨煉徹悟等三種方式，靜坐只是此中一環，並且統屬于事上磨煉。龍場年夜悟是存亡考驗中物極必反的內在醒覺，在極端處境下對天賦天性的極限衝破，讓天理從心中天然流出，證本錢體之本源。陽明最后洞察“格物致知之旨”，構成了自家獨特的懂得，并初步證進知己學的宇宙境界，不單其悟道的方法可以傳承授受，悟道的結果也可以明確勘證。凡此種種，都不克不及說陽明悟道是奧秘主義。相反，直覺性、體證性、實踐性才是陽明思惟的基礎特征。
撥開籠罩在陽明悟道事務上的奧秘主義面紗，具有多重學術意義。其一，將王陽明的思惟與陽明后學的思惟進行適度區分，有利于正確認識陽明心學的源流演變。如奧秘主義論者指出的一些奧秘親身經歷現象，在陽明后學中或有必定水平的存在，但不克不及是以就說陽明也是奧秘主義，或許將某些陽明后學的奧秘親身經歷歸咎于陽明，因為陽明對此有甦醒的批評。其二，陽明悟道的功夫路徑和體證境界對朱子學和佛老兼具矯正價值，朱子學主張天理，但不倡導內求；佛道主張內求，但不倡導天理。相對于朱子學的支離而言，陽明以直覺固其來源根基；相對于佛道的虛寂而言，陽明以體證思進天理，既防止支離，又防止虛寂。辨析陽明學乃是以“直覺體證”而非“奧秘主義”對朱子學和佛道之學進行綜合與超出，有利于準確認識陽明思惟在學術史上的里程碑意義。其三，在當代中西哲學對比研討視野下，正面確定陽明思惟的“直覺體證”特征，有利于豐富中國哲學的向度，矗立中國儒學的思惟傳統。牟宗三提出“智的直覺”即有本于陽明的直覺體證，而感性主義不承認人有“智的直覺”，這般一來，則“品德不成能，儒家性體之所命所有的系統不成能包養一個月”[25]。這既不合適中國哲學傳統，對中國哲學的現代發展也是致命打擊。
總之，近代中國哲學面臨西學沖擊，若何集結傳統思惟資源應對強年夜的東方話語體系，實現儒學的現代轉型，成為緊迫的時代課題。在儒學現代轉型過程中，從直覺體證進進本體的形而上學建構形式，逐漸被以邏輯思辨論證存在的形式代替。感性主義尋求客觀性和廣泛性，知己本體未嘗不客觀廣泛，但以親身的功夫證進本體，是真實的客觀和廣泛；以概念邏輯推論本體，則是解析的客觀和廣泛，其間差異，不言自明。王陽明本以“百逝世千難”的性命實踐悟道，感性主義指其為“奧秘主義”必定不得要領，即使在概念邏輯上辨別得再詳細，也是前人言之實，古人言之虛，前人言之難，古人言之易。傳統儒者，尤其心學一派，年夜都以心性功夫直契天理，現代學者卻著重概念剖析，以邏輯證成形上存在，本根的儒家悟道之學有被消解的危險。彰顯陽明悟道的體證特質，就是要矗立儒學傳統，應對科學感性主義等風行思潮的挑戰，在開放和對話中發揮古典思維方法的永恒價值。
注釋：
[1] 關于奧秘主義的話語影響，較有總結性的觀點認為：“在東方哲學特別是比較宗教學的學術話語中，那些不克不及用邏輯、科學的方法表述的終極親身經歷——凡是也就是對‘根源’的親身經歷，普通被稱為奧秘主義親身經歷。由此，東方學者在研討中國現代思惟的時候，便認為中國現代儒釋道思惟中特別重視的體證、體悟均是奧秘主義親身經歷。近代以來，在東方學術話語的強勢影響下，中國學者們逐漸接收了這種論說。”見李海超《本真而不奧秘：儒家根源親身經歷的特質 》，《中南年夜學學報(社會科學版)》2015年第6期。
[2] 陳來：《有無之境——王陽明哲學的精力》，北京：北京年夜學出書社，2013年，第383頁。
[3] 陳來：《有無之境——王陽明哲學的精力》，第364頁。
[4] 陽明雖然主張“心即理”，但也說“心之體，性也，性即理也”。故“性即理”之義也在陽明思惟體系中。見王守仁撰，吳光等編校《王陽明選集》，上海：上海古籍出書社，2011年，第48頁。下引該書僅隨文夾注頁碼。
[5] 許慎撰，段玉裁注，許惟賢收拾：《說文解字注》，南京：鳳凰出書社，2007年，第883頁。
[6] 陳來：《有無之境——王陽明哲學的精力》，第382頁。
[7] 丁福保：《六祖壇經箋注》，濟南：齊魯書社，2012年，第87~89頁。
[8] 熊十力：《體用論》，上海：上海古籍出書社，2019年，第29頁。
[9] 熊十力：《體用論》，第44頁。
[10] 陳來：《有無之境——王陽明哲學的精力》，第382頁。
[11] 李澤厚：《由巫到禮 釋禮歸仁》，北京：生涯·讀書·新知三聯書店，2015年，第131頁。
[12] 王畿：《王畿集》，南京：鳳凰出書社，2007年，第494頁。
[13] 王畿：《王畿集》，第33頁包養網心得。
[14] 黃宗羲：《明儒學案》，北京：中華書局，2008年，第180頁。
[15] 王畿：《王畿集》，第494頁。
[16] 王畿：《王畿集》，第494頁。
[17] 陳來：《有無之境——王陽明哲學的精力》，第383頁。
[18] 李澤厚：《由巫到禮 釋禮歸仁》，第131頁。
[19] 張新平易近師長教師認為，王陽明的哲學“可說是性命的本體的實踐哲學，不僅要在體用關系上將本體界與現象界買通，並且更要在現實生涯中將本體實踐、品德實踐、政治實踐合為一體，從而建構一個充滿了知己溫熱和天理精力的人文明成世界”。參見張新平易近《論王陽明實踐哲學的精義——以“龍場悟道”及心學的發生學構成過程為中間》，《浙江社會科學》2018年第7期。
[20] 參見朱熹《四書章句集注》，北京：中華書局，2011年短期包養，第5頁。
[21] 朱熹：《四書章句集注》，第8頁。
[22] 石磊、解光宇：《朱熹格物論的心學化轉向——陽明格竹與龍場悟道內在關聯探析》，《安徽年夜學學報（哲學社會科學版）》2017年第5期。
[23] 參見馮友蘭《三松堂選集》第11卷，鄭州：河南國民出書社，2001年，第108頁。
[24] 馮友蘭：《三松堂選集》第4卷，鄭州：河南國民出書社，2001年，第501頁。
[25] 牟宗三：《智的直覺與中國哲學》，臺北：聯經出書事業股份無限公司，2003年，第446頁。
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