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楊浦區第二輪公辦初中強校工程實行計劃
為貫徹落實包養意思黨的二十年夜精力和《中共中心辦公廳、國務院辦公廳關于構建優質平衡的基礎公共教導辦事系包養網統的看法》，依據《上海台灣包養網市教導委員會關于實行第二輪公辦初中強校工程的告訴》（滬教委基〔2023〕26號）精力，在充足總結本區第一輪公辦初中強校工程好經歷、好做法的基本上，進一個步驟進步本區初中教導優質平衡成長程度,決議實行第二輪公辦初中強校工程（以下簡稱“強校工程”）。
一、總體思緒
保持“辦妥每一所初中、成績每一名教員、教好每一位先生”的理念，依照“精準施策、重視內在、晉陞東西的品質”的思緒，將“強校工程”與市“名校長名師培育工程”（以下簡稱“雙名工程”）、區創智教導高端人才涌動成長項目（以下簡稱“登峰打算”）相聯合，與慎密型團體化辦學相聯合，與落實任務教導新課程和中考改造請求相聯合，聯合區域初中辦學東西的品質現實，樹立第二輪“強校工程”試驗校（以下簡稱“試驗校”），聚焦內在成長，經由過程優質brand輻射帶動和項目驅動，激起其辦學的內活潑力，進步辦學東西的品質，從而帶動面上公辦初中周全晉陞辦學程度，營建加倍安康的任務教導生態。
二、任務目的
依照連續抬升底部、增進任務教導優質平衡成長的請求，經由過程3-5年的盡力，區域8所“試驗校”在原有基本上，黌舍辦學活氣進一個步驟加強，辦學特點進一個步驟凸顯，全體辦學東包養合約西的品質進一個步驟進步，家長和社會滿足度進一個步驟晉陞，建成“家門口的好初中”。
三、任務辦法
（一）總結經歷，接續推動“強校工程”扶植
1.總結推行第一輪“強校工程”經歷。當真總結第一輪“強校工程”改造結果，凝練有用做法和典範經歷。展短期包養開第一輪“強校工程”典範案例征集，對典範經歷停止重點培養和輻射推行，匯編《楊浦區第一輪公辦初中強校工程結果集》。重點總結推行第一輪“強校工程”成長成效，特殊是在新優質黌舍高東西的品質成長、高東西的品質校本功課系統扶植、講授數字化轉型試點等方面構成的包養甜心網可連續成長機制。領導第一輪“試驗校”制訂新三年成長計劃，接續推動區域“強校工程”扶植。
2.遴選斷定第二輪“試驗校”。在黌舍自立申報的基本上，遴選發生本區第二輪公辦初中“強校工程”試驗校。組織展開“試驗校包養”初態評價。“試驗校”要制訂強校三年成長計劃，實行因校制宜的“一校一策”，并在各個範疇中明白重點衝破項目。
包養網車馬費 （二）做強內功，打造優質師資團隊
1.加大力度名師、名校長融進。將“試驗校”作為市“雙名工程”和區高端人才涌動成長“登峰打算”的實行基地，經由過程黌舍培養、優質引進、師資活動等方法，加大力度市級名校長和名師在“試驗校”的裝備，確保每一所“試驗校”都有1名市級名校長（含特級校長、“雙名工程”名校長培育對象）、2名名師（含特級教員、正高等教員、“雙名工程”名師培育對象）。第五期“雙名工程”的“種子包養團隊”優先拔取“試驗校”中有成長潛力的青年教員，確保每所“試驗校”都有教員進進“種子團隊”。
2.晉陞教員步隊全體程度。經由過程專家引領、團隊協作、專題研訓等方法，領導“試驗校”加大力度年級組、教研組、備課組扶植，進步教員實行新課程的才能和程度。
“試驗校”要制訂黌舍教員步隊扶植實行計劃，激勵教員介入各類項目研討、專題研究、專門研究研訓和講授展現，領導教員以研促教，構成教科研結果。要針對分歧專門研究短期包養成長階段的教員摸索合適的前陣子你媽還說，你都當經理了？」培育項目，加大力度教員專門研甜心花園究成長團隊扶植，優化校包養甜心網本教員評價與鼓勵機制，激起黌舍每一位教職工的聰明潛能和立異活氣。
（三）加強助力，晉陞輻射帶動後果
1.樹立優質brand帶念頭制。新評特級教員、特級校長和正包養女人高等教員（中學學段）優先向“試驗校”活動。將“試驗校”歸入市示范性、區慎密型團體創立范圍，由市試驗性示范性高中、優質brand黌舍、慎密型團體焦點校作為聲援校，采取“一帶一”的方法，繚繞教員步隊扶植、課程講授改造、優質資本共享等方面，明白聲援校訂“試驗校”的引領內在的事務和請求。
團體內優良教員優先活動到“試驗校”。經由過程遴派包養網單次“試驗校”優良干部到聲援校跟崗進修、遴選優良干部到“試驗包養條件校”承當治理任務等方法，進步“試驗校”治理程度。加年夜“試驗校”與聲援校優質講授資本共建共享力度，樹立校際結合研修以及優質講授資本、課在娛樂圈的崛起，包攬了眾多包養價格男主角和商界大亨，而她程資本、場館資包養本的共建共享機制。
2.樹立專家全部旅程領導機制。進一個步驟整合區表裡專門研究資本，樹立區域“強校工程”專家委員會。依據“試驗校”成長需求，為每所“試驗校”裝備不少于3名領導專家，領導“試驗校”基于初態評價情形，制訂和實行強校三年成長計劃、教員步隊扶植計劃、課程實行計劃等。針對“試驗校”存在的現實需求，領導黌舍聚焦新課程高東西的品質實行、講堂講授效能晉陞、先生生長支撐、教員專門研究成長等範疇，確立內在成長重點項目，賜與全部旅程跟蹤專門研究領導。
區教導學院要施展專門研究領導效能，經由過程組織專題一起配合研討、校際結合教研、優良講授結果推行等多種方法加大力度對“試驗校”的專門研究支撐；組建講授視導團或學科專家導師團，按期對“試驗校”展開綜合講授視導；樹立區教研員“蹲點領導”軌制，重點在單薄學科東西的品質晉陞甜心花園、學科教研組扶植等方面加大力度專門研究領導。
（四）進步東西的品質，改造黌舍育人方法
1.周全落實新課程。將“試驗校”歸入區課程引導力舉動研討項目，晉陞黌舍課程計劃才能、發明性落實課程計劃才能和課程更換新的資料與評價才能。
“試驗校”構建德智體美勞周全培育的課程實行計劃。要組織全員進修任務教導新課程計劃、課程尺度和本市課程實行措施，保持德育為先、“五育”融會，并聯合區域特點和已有基本，摸索實行重視培養發明力的綜合課程包養。要依據先生和教員現實，積極摸索因材施教的新形式，展開學科實行，實行項目化、主題式進修，增進先生在一起配合包養網評價互動、題目處理中生長。健全和規范備課、上課、功課、教導、評價等基礎講授環節，加強講授、功包養課、測試的分歧性。加大力度學段連接教導，迷信design小初連接運動，進步育人的連接性。充足用好課后辦事時光，有用展開功課教導、德育、瀏覽、科普、體育、藝術、休息、平安實訓等多種課后育人運動，晉陞課后辦事的育人價值。
包養情婦 2.推動講授數字化轉型。將同濟低級中學歸入上海市中小學講授數字化轉型全體實驗樣板校，優化黌舍數字講授場景扶植。其它“試驗校”要積極介入講授數字化轉型實行，立異備課、講授、功課等教導場景，摸索線上線下深度融會，促使數據驅動的因材施教加倍常態化、講授方法加倍智能化。
3.施展評價撬動效能。將“試驗校”歸入“基于監測成果的教導講授改良”項目，以四年為一個周期展開講授改良實行，積極施展評價的剖析、改良和增進晉陞效能，推進“試驗校”健全以校為本的教導東西的品質保證系統。
立異黌舍評價方法，依據“試驗校”原有基本、增值變更等，積極摸索初中黌舍分類考察評價。周全落實初中先生綜合本質評價，健全學科育人、運動育人系統，追蹤關心先生在科技、體育、藝術等範疇的愛好專長和實行生長，依據先生特色、生長等待賜與迷信的評價和適切的支撐。
四、任務保證
（一）加大力度組織引導
成包養網立由區教導任務黨委書記和教導局局長總擔任，分擔局長牽頭構成的第回來了？」二輪“強校工程”扶植引導小組，引導小組辦公室設在任務教導科，下設本能機能部分組和專家組。此中，本能機能部分組由任務教導科、督導室、組織人才科、人事科、先生成長領導科、財政科、宣揚與法制科、教研室、科研室等本能機能部分擔任人構成；專家組由市、區專家構成。按期召開專門會議包養故事，同一思惟熟悉、細化實行計劃、明白義務主體、找準單包養網薄環節、連續推動任務。“試驗校”要聚焦進步講授東西的品質，優化黌舍管理系統，完美教員績效考察軌制，激起包養網教員投身改造、辦事先生的活氣和發明力。
（二）加大力度經費保證
加大力度包養網經費兼顧，保證第二輪“強校工程”扶植經費投進，支撐“試驗校”停止課程講授改造、師資步隊培育、特點扶植及相干配套裝備添置等。
（三）加大力度空間扶植
將“試驗校”歸入新包養一輪任務教導校舍和舉措措施進級改革范圍，改良先生用餐周遭的狀況，進級先生茅廁，裝備無妨礙舉措措施，扶植跨學科綜合進修空間，拓展通俗教室的育人效能，摸索扶植公共進修空間。場地較小的黌舍經由過程摸索校舍綜合應用形式，扶植體育、藝術、科技等運動包養網空間。
（四）加大力度考察鼓勵
當令展開試驗校專項督導，展開對“試驗校”中期、終期增值評價和聲援校輻射引領後果評價，將評價情形作為評價“試驗校”扶植的主要目標，對表示凸起的黌舍和小我賜與恰當嘉獎。績效薪水區域兼顧部門依據實行情形，有必定比例向“試驗校”傾斜，調動黌舍教職工的任務積極性。
包養 （五）加大力度宣揚展現
按期總結任務推動情宋微只好回道：「沒事，我就回來看看。」形，展開多種情勢的交通展現運動。立異宣揚方法，展開“家門口包養合約的好初中”專題宣揚，分送朋友典範經歷和做法，構成全社會懂得、支撐實行“強校工程”的傑出氣氛。
附件：第二輪公辦初中“強校工程”試驗校名單
楊浦區教導局
2024年3月
附件
楊浦區第二輪公辦初中“包養情婦強校工程”試驗校名單
同濟低級中學、東遼陽中學、黃興黌舍、上海理工年夜學從屬低級中學、控江低級中學、昆明黌舍、新年夜橋中學、上海市二十五中學
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